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公共管理课程中的应用研究论文范文仅供参考，自行编辑使用公共管理课程中的应用研究论文一、协同式教学模式下课程的组织形式改革教学形式组织采取多元化模式，让学生潜能得到无限开发。第一种形式是小组协作+案例PPT制作+小组组织课堂的形式。这种教学组织模式首先把学生以45人分为一组，把各个小组进行编号形成案例负责小组，每个案例负责小组负责案例材料内容的自主选择、案例的制作、案例的讲解、案例课堂的组织和讨论，案例小组外的同学在案例小组的课堂组织下积极参与课堂讨论。在这种模式下，任课教师只负责案例的总结归纳环节，其余的所有环节都有学生独立完成，这种模式能让学生有足够的机会和空间参与到课堂中，并由原来的课堂参与者变为课堂的主体者。这种模式要求指导教师在课下监控学生案例完成的所有环节，组织安排好每一个案例的选择、案例的PPT制作过程，特别要安排好每一个案例中每一个问题的出场顺序、讨论环节、讨论时间，并对负责小组成员的分工合作做好协调安排，既要让课堂组织者能够自由发挥，又必须保证课堂讨论的效果和可控性。这种模式充分体现了教师与学生之间的协同合作、学生与学生之间的合作以及教师
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