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六年级下册第四单元学会合作的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用六年级下册第四单元学会合作的教学设计教学要求1正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。2学会8个生字，理解由生字组成的词语。3能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同，激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。教学难点重点：通过文章的具体事例理解的合作的方法。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。教学过程:一、精读训练1理解第一段。激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么?自由朗读第一段，找出文中的重点句。联系生活实际，理解：任何人在这个世界上都不是孤立存在的。不论也不论都只有才能通过对上面句子的理解，举出在实际生活中合作的事例，谈谈自己的初步认识。通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。2理解第二段。过渡：怎样才能卓有成效地合作呢?(1)理解第4自然段。
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