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六年级数学期中测试质量分析范文仅供参考，自行编辑使用六年级数学期中测试质量分析课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革的关键环节。因此，促进评价改革，保障基础教育课程改革的深入开展，是当前的重要任务。在这种思想、理念的指导下，我校对学生进行了期中质量测试和分析。其目的不仅是监控新课程执行的质量，更重要的是使其成为我们课程改革顺利实施的导向。下面仅就这次期中测试的情况进行分析：一、试卷分析：本次测试试卷总体上看，具有以下几项特点：1、适合新课标理念，注重能力培养，体现了知识综合，较好地体现了人文性，但内容还非常全面。2、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。3、题目注重对学生思维的训练，但学生思维的灵活性和创造性的考核的题目分量偏大。二、各题型与内容学生答题优缺点：（一）填空第1、2、3、5、6、8题大部分学生都能较好掌握，可见大部分学生的基础知识较扎实；第4题中有大部分学生不能掌握分数、除法与比之间得关系及意义，导致不能很好的进行判断；第9题
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