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关于触摸春天课堂实录范文仅供参考,自行编辑使用关于触摸春天课堂实录一、复习导入新课。师: 上节课,我们已经学习了这一课的生字词,首先我们来做个听写练习, 检测同学们对生字词的掌握情况。(听写本课词语,同桌互评互改 师简要做点评)师: 在上节课的学习中 ,我们还初步了解了课文内容,谁来回顾一下,课文讲了一件什么事呢?生:课文讲的是一个叫安静的盲童在春天的早晨穿梭在花丛中。师:她在花丛中干什么呢?生:安静在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只蝴蝶。小女孩脸上充满着喜悦,许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀走了,小女孩仰起头来张望。评析课前复习中设计的听写词语这一环节,看似俗套,但却能使学生更好地扎实基础,使语文教学中的双基训练得到很好地落实。同时,让学生回顾课文的主要内容也体现了中年级语文教学中的“能把握文章主要内容”这一重点。二、品析词句,深入理解课文。师:看来大家已经初步读懂了课文内容,如果对文章再进行仔细的研读,你会发现这篇课文中有许多含义深刻的词句,读时令人感到言尽而意无穷。下面
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