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信息技术课程整合的两种模式论文范文仅供参考，自行编辑使用信息技术课程整合的两种模式论文1信息技术课程与单一学科的整合。即把某一学科的知识运用到信息技术课程当中，从学生已经熟悉的知识入手，让学生运用信息技术解决该学科的问题或者学习有关该学科的新知识，从而达到在运用当中学习和掌握信息技术的目的。根据对国内外信息技术课程整合实例的分析，信息技术课程与单一学科的整合过程一般包括以下几个步骤：1)选取学科。根据所要达到的信息技术课程的目标和不同学科的特点选取适合的学科。2)确定课题。课题的.范围和深浅程度要根据课程目标及学习对象而定。3)制定课题目标。课题目标是指在课题学习中学生要完成的任务，课题目标要明确、详细，尤其要说明完成任务需要运用的工具。4)制定课题学习步骤和问题解决方法。步骤要有灵活性，通过开展小组协作学习和研究性学习，充分发挥学生的主动性，并充分用信息技术工具付诸实践。在这一过程中，教师应成为学生学习的指导者、辅助者、促进者，帮助学生解决学习中遇到的棘手问题。5)制定评价标准。标准要客观，且
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