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元素周期表的应用的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用教学目标整合知识与技能1、掌握同周期元素性质的递变规律。2、培养学生的实验观察能力、分析问题的能力、归纳总结能力。3、培养学生实验设计能力，实验操作能力，资料信息整合能力。过程与方法以第三周期元素为例，通过学生实验设计、探究、观察、分析、对比、归纳以及资料信息的探究整合等一系列自主学习活动，总结出同周期元素性质的递变规律。情感、态度与价值观1、培养科学认识物质性质的态度和方法。2、在实验活动中培养学生合作学习，合作探究、共同提高的团结协作精神。3、让学生在学习活动中充分在体验到成就感。教学重点、难点第三周期元素性质的递变规律的认知的实验探究活动的设计与实施和资料信息的整合探究活动。教学方式、方法本节课的教学以学生的探究活动为主，教师的主要作用就是引导学生探究活动，作好学生探究活动结果的总结。主要采用探究法创设学习情景通过学生的自学、教师的启发引导、学生的讨论等方式诱导学生思考、分析、探究、观察、整合、对比、归纳、推理。以实验探究活
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