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关于观书有感的教学反思范文范文仅供参考，自行编辑使用关于观书有感的教学反思上两周我先后执教古诗观书有感，对其中理解诗意这一环节进行了反思和修改，具体如下：第一次设计：图文结合，理解诗意（设计意图：我们要深挖教材资源，插图也不能忽视，在教学中活用插图，能简化教学难点，激发学生的学习兴趣，唤起学生的灵性，启发学生思维，从而感受诗句的语言美和意境美。）1、请同学们看看插图，说说插图上画了些什么？2、当学生回答图上人物时，相机简介作者。（设计意图：在古诗教学中，“简介作者”这一环节应“待时而动”，在学生最想了解诗人的时候顺水推舟地介绍。）3、当学生回答景物的时候相机引导学生运用好词，背诵写景诗句，丰盈诗中描绘的美景，并穿插诗句的理解。小组合作交流：春天，清澈见底的水中倒映着_；夏天，清澈见底的水中倒映着_；秋天，清澈见底的水中倒映着_
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