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关于寓言两则教学反思范文仅供参考,自行编辑使用关于寓言两则教学反思寓言两则教学建议1.课前,可以请学生回顾一下学过哪些寓言故事,从中明白了什么道理。如果有条件查阅有关纪昌、扁鹊的资料。2.两则寓言故事都有个性鲜明的人物形象:好学的纪昌,堪称名师的飞卫,医术高超的扁鹊,固执己见的蔡桓公;且人物对话较多,因而要引导学生反复读课文,读好人物的对话,揣摩人物的想法,才有可能准确地理解寓言的寓意。3.在熟读课文之后,可请学生提出自己想要跟大家讨论的问题,梳理提出的问题后,再引导学生进一步读书、思考,与同学交流自己的想法。学生可能提出这样的问题:(1)纪昌学射箭,为什么花那么大功夫练习眼力?(2)蔡桓公明知扁鹊是名医,为什么对他的话不相信?(3)扁鹊为什么跑到秦国去了?(4)寓言要告诉人们什么道理?例如:针对“纪昌学射箭,为什么花那么大功夫练眼力”这个问题,可组织这样的教学:师:从哪儿看出纪昌花大功夫练眼力?看准目标不眨眼和把小目标看大与射箭百发百中有什么关系呢?师:练眼力可以说是射箭的基本功。学射箭如
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