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关于小学评课的思考范文仅供参考，自行编辑使用关于小学评课的思考评课是教育评价的一部分。教育评价就是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。可见，教育评价是一个判断、一个过程，包括教育活动、过程、结果几方面的评价和反思。这里的评课，是指教师听课后的评课。评课是教育评价的一部分，教学教研通常借助听课评课来进行，因而评课更是教学教研中很重要的一部分。一、评课的依据首先是备课的构成要素。备课的构成要素有多种说法。有说六大要素，即备教材深刻理解课标，吃透教材内容；备学生全面了解学生，注重科学发展；备资料科学选择资料，贵在灵活渗透；备教法注重教学流程，突出改革创新；备学法立足因人而异，体现灵活多样；备教具灵活选择设备，优化教学整合。有说备课就是备教材、备学生、备教法、备教学情境等。无论哪种说法，评课的依据就是教学大纲和与之配套的教材、学生的学业基础和学习目标、课堂的教学方法，教学的情境等诸要素。教师只有用新的教
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