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七年级道德与法治认识自己教学设计一、教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 2、能力目标：帮助学生初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 3、知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 二、教学重点正确认识自己的重要性。三、教学难点如何正确认识自己。四、学情分析七年级的学生，正处于青春期，学生的生理和心理都在发生着急剧的变化，尤其是自我意识的增强。但由于年龄和阅历的制约，他们的自我认识往往容易产生偏差，或是自卑，认为自己不如别人，失去信心；或是自恃过高，对别人不屑一顾，甚至有可能因为不能正确认识自己，导致能力下降，心理不健全，以至引发诸如轻生、出走、暴力袭击他人之类的行为发生。由此可见，帮助学生正确认识自己是何等重要。五、 教学活动与过程（1） 教学过程设计思路： 创建情境提出问题导出课题展现材料讨论分析，归纳认识自己的重要性学生活动讨论分析如何认识自己（二）教学活动及说明：教学内容教师活动设计意图
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