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教学目标:知识与能力1、教导学生学会倾听2、理解“人微言轻“的含义,弄清 不愿倾听的原因过程与方法通过漫画、实话实说、阅读材料等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。情感态度价值观发挥学生的主体作用,认识自己不愿倾听的原因,并真心愿意接受他人的言语、说教,学会倾听。教学重点:不善于倾听的原因?教学难点:如何正确对待父母、老师的唠叨?教学课时:三课时第一课时 倾听的魔力教学目标:教导学生学会倾听教学重点:倾听的魔力教学难点:倾听的魔力教学方法:讨论式教学过程用一句话表达出这个字的含义,作为自己的座右铭一、 善于倾听的人,别人欢迎,自己长智冷静一分钟听到气话怎么办怎样正确对待别人的气话呢?首先是不能以牙还牙,反齿相讥。因为既然说气话的人是在失去理智的情况下讲的,我们就不能把他(她)的话当成常态下的真话。例如王晓峰说李雷成心浪费大家时间就并非真话,而是他本来就对星期日组织活动有意见。如果以牙还牙就必然会争吵起来,在双方之间形成隔阂,影响团结,有时话赶话使矛盾激化,甚至会做出触
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