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两步连乘解决实际问题教案 李玲玲教学内容：苏教版第五册P80-81教学目标：1在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题。2了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高有条理的分析解决问题的能力。3在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点：能用连乘方法解决实际问题。教学难点：能有条理地分析、解决问题。教学准备：挂图、投影。教学过程：一、创设情境，发现问题1谈话：在生活中有很多事情与要我们用数学方法去思考、解决，看，体育老师来到商店买乒乓球，他买了（出示挂图）2你知道了哪些信息？3根据这些信息你能提出什么问题？ 可能有：6袋乒乓球一共多少个？一袋乒乓球要多少钱？6袋乒乓一共要多少钱？4交流，简单的口答，
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