温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7480499.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（在初中物理教学中多媒体的应用论文(共5页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
在初中物理教学中多媒体的应用论文范文仅供参考，自行编辑使用在初中物理教学中多媒体的应用论文摘要：在初中物理教学中必须以黑板、模型、挂图、实验等传统教学媒体为基础， 灵活机动地将多种媒体进行有机结合、综合运用， 丰富教学形式、活跃课堂气氛、激发学生学习热情， 将复杂、抽象乃至生涩的物理原理变得更加简单、鲜活和明朗， 从而帮助学生更好地学习、理解、记忆和运用物理知识， 提高他们对物理的学习兴趣。关键词：物理教学； 多媒体； 学习兴趣；一、充分利用多媒体的鲜活性， 激发学生的兴趣和求知欲“兴趣是最好的老师”， 激发学生的学习兴趣对鼓励和巩固学生的学习动机， 激发学习的积极性起决定作用。一是激发了他们的兴趣， 就能唤起他们的探索精神和求知欲， 学生对新鲜事物最感兴趣， 好奇心强。通过实验演示及图片等资料， 能吸引学生的注意力， 激发学生的学习兴趣。在教学中， 可以利用多媒体把学生的信息MKM从课本扩大到更广的范围， 为学生提供新颖的学习氛围。在初中阶段， 学生的探究学习主要是通过实验与活动为主， 这时期利用多媒体对学生进行思维能力的训练和渗透科学方法教
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
