温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7481038.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（在离散数学课堂教学中启发式教学的运用的论文(共10页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
在离散数学课堂教学中启发式教学的运用的论文范文仅供参考，自行编辑使用在离散数学课堂教学中启发式教学的运用的论文面向 21 世纪，培养适应国家经济和社会高速发展需要的创新型人才，在高等学校的教育教学活动中，课程教学是最为重要的载体之一。这就需要改变传统的单向灌输式的教学方式，探索创新型教学方式，在尊重教师主导作用的同时，更加注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维。实施启发式教学，对教师提出了更高的要求，教师必须时刻关注所教学科知识前沿和发展方向，需要不断地更新所教课程的内容，充分调动大学生的学习主观能动性，积极性地启发学生去探索未知世界，从而引发学生的学习兴趣和动力。实施启发式教学，可以很好地使大学生成为课堂的主角，不再是被动地接受老师讲的知识。大学生能够在自主学习和研究活动中逐步建立起基于教师指导下的探索研究的学习模式。可以培养出大学生提出问题与解决问题的研究能力和合作精神。还可以锻炼大学生的口头表达能力、逻辑思辨能力和批判性科学思维能力。通过启发式方法的学习过程，大学生不仅可以学到一般的科学知识和科学方法，还可以学到一种逻辑思维方式和一种不断探索未知世界
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
