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基于复杂范式理论的广告学课程体系研究论文范文仅供参考，自行编辑使用基于复杂范式理论的广告学课程体系研究论文埃德加莫兰的复杂范式理论实现课程研究和实践由简化向复杂的范式转变。从复杂范式的基本思想观点出发，审视高校广告学课程体系存在的问题，依据复杂课程观的特征，审视课程改革的复杂形态。以更加理性地研究改革，更为有效地实施改革，从而为高校课程体系优化提出发展路径。课程受当时由“泰罗主义”引发的“社会效率运动”的普泛影响与规约，课程在方法论上与生俱来地具有鲜明的简化特征，研究范畴主要集中于对课程开发的规律、规则与程序的探讨上，由此形成了作为常识性的、至今仍有广泛影响的“简化课程观”。而新近有关由复杂性研究的兴起而生发的“复杂课程观”的建构，使得课程研究自省到仅用一种简化、线性、确定的传统范式对课程现实进行描述和解释，最终结果只会为其理论添上保守主义、科学主义等头衔。复杂范式是法国当代著名思想家埃德加莫兰在方法一书中首创的概念，旨在批判西方传统社会割裂、简约各门学科的思维模式，通过阐述现实的复杂性，寻求建立一种能够将各种知识融通的复杂思维方式。复杂范式理论，
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