温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7482423.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(多媒体技术在高中地理的运用论文(共4页).docx)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
多媒体技术在高中地理的运用论文范文仅供参考,自行编辑使用多媒体技术在高中地理的运用论文现如今,越来越多的教师在教学实践中,运用多媒体技术来展现教学内容。在高中地理教学中,教师可以通过多媒体技术,为学生呈现不同的情境。可以在此基础上,把抽象的概念和生动的情景,形象地呈现在学生面前。如此一来,学生可以提高自己的学习积极性,还可以在思维模式、解决问题能力等方面得到提高。因此,教师应该尽可能多地在实践中,借助多媒体技术来增加课堂趣味性、提高教学效率。一、高中地理教学中多媒体技术应用的意义(一)有利于在教学中解决重点和难点。在高中地理的学习内容中,存在着若干抽象的概念和内容。这时,学生就应该运用自己的思维能力,不仅是依靠教师讲授的内容,而是根据自己的理解来掌握。这些重点和难点有了多媒体技术的帮助,就可以得到很好的解决。因为,借助多媒体教师可以通过多种形式,将抽象的概念和生动的情景呈现给学生,使学生更加易于理解和掌握。(二)有利于培养学生的读图能力。在高中地理内容的学习中,有许多借助图形来表示的概念和情景。这时,多媒体是一种有力的辅助工具。教师可以将自己制
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。