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多媒体开放式地理园的创意地理教学反思范文仅供参考，自行编辑使用多媒体开放式地理园的创意地理教学反思开放式多媒体地理园是以全方位开放，不受时空限制，突出学生参与，使地理学科课程教学和活动课程教学同步；地理园与校园文化融为一体；引入声光电与地理模型相结合，创造综合的育人效果。它使地理多媒体教学从室内走向室外，开辟了一片全新的地理多媒体教学天地。一、开放式多媒体地理园的创设意图开放式多媒体地理园全新的地理多媒体教学环境。先进的多媒体教学手段，开放的地理园育人环境，达到传统封闭式地理园所无法比拟的教学与育人效果，使教学与育人同步、学习与实践同步、智力与非智力因素的发展同步，实现现代教育整体育人的目的。独特的地理园结构设计隐性育人环境。本园以花岗岩小路弯曲铺成广东省轮廓图形状；园的中部有“中国立体地形模型”寓意“胸怀祖国”；入园正前方有大幅“世界地图”寓意“放眼世界”，即广东、深圳正走向世界；园正前方笋型标志寓意“笋岗中学如雨后春笋，茁壮成长”；园内模型图宇宙地球中国广东深圳寓意地理的空间系统。仿真模拟地理环境多媒
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