温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7482498.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（多媒体提高高中数学教学有效性探究(共4页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
多媒体提高高中数学教学有效性探究范文仅供参考，自行编辑使用多媒体提高高中数学教学有效性探究多媒体的出现为高中数学教学带来了很大的变化，从教学方式到设计思路都发生了翻天覆地的改变.同时，新时期的高中数学教学需内容予以呈现，以提高教学有效性.可以说，多媒体技术与高中数学教学之间存在着相互联系、彼此依托的关系.下面结合自己的教学实践就利用多媒体，提高高中数学教学有效性谈点体会.一、利用多媒体的声像效果，激发学习兴趣在高中数学教学中，良好的导入环节是成功课堂教学的基础.如果将这个环节处理好，从开端处便将学生的学习热情调动起来，就能有效推动主体教学发展.传统的课堂活动方式已经让学生习以为常，教师不妨做出一些新的尝试，合理借助多媒体的力量.例如，在讲“四种命题”时，我一开始便利用多媒体为学生播放了一段flash视频，视频讲述了这样一个小故事：一个人要过生日了，他邀请了自己的四位好朋友来他家里一起庆祝.结果到了生日当天，只有三位朋友到了.这个人见状说道：“该来的没来.”其中一个朋友听到后，很不高兴地离开了.这个人又说道：“不该走的走了.”另一个朋友一听，也离开了.
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
