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大自然的语言课堂教学素材范文仅供参考，自行编辑使用大自然的语言课堂教学素材第一课时教学要点：、学会本课的个生字、理解“准是、编队”等词语。能把反问句改成陈述句。、能用读儿童科普文章的方法读懂课文，培养爱大自然爱科学的兴趣。、初步背诵二、五小节，仿写诗句。教学过程：一、谈话引入，揭示课题。、读题。、出示课件，整体感知课文内容。（朗读课文，逐幅出示与课文有关的画面）二、初读课文。、出示自学要求：（）自由读课文，遇到生字多读几次。（）给诗歌的各节标上序号，并想想哪几节是写大自然语言的？、问：哪几节是写大自然语言的？指名读。三、学习诗歌的节。、学生从节中选择自己喜欢的一节读，并完成练习：“我读懂了第（）节，知道了（）。”（）指名读自己喜欢的小节，（可以几位同学同时读）（）谈谈自己读懂什么。（指名回答的同时，几位学生在黑板上写自己读懂什么）经过学生的问答和板书读懂节中的大自然。四、研读品味，体会生动的诗句。、
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