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如何在初中生物复习教学中对学生思维的训练范文仅供参考，自行编辑使用如何在初中生物复习教学中对学生思维的训练一、要多提问，创设问题情境，启发学生的思维生物学科本来就是一门比较有趣和有探索意义的学科，这就要求学生有较好的思维来思考和探索大自然的奥秘及大自然与我们人类之间的关系。复习过程又是一个把知识和内容整合、联系、融会贯通的过程，因此教师在初中生物复习教学中，必须多设置一些问题情境，通过多提问题的方式，启发学生进行深入思考，并做出自己对事物的认识和判断，培养出自己的思维能力，而不是由教师一味地灌输，一味地服从教师，有自己的思维是复习好的重要前提。二、要找到培养学生思维的正确方法，加强思维的训练一些复习的低效率都是由于教师不注重培养学生思维能力而导致的，因此，教师在教学中，要熟悉每个学生的学习习惯和心理，尽量找到适合学生思维能力训练的方法，来强化学生的思维。初中生物课程中的内容本身就有很强的逻辑性和关联性，例如动物的食物链、动物与人类之间的互通之处等，这些内容都需要学生通过自己的思维去理解、去掌握，对于这些能力，教师是不能教给学生的，都要靠学生自己
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