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如何巧用课堂引入(共7页).docx

如何巧用课堂引入范文仅供参考,自行编辑使用如何巧用课堂引入-让生物课堂充满活力摘 要:巧妙的课堂引入,可以集中学生的学习注意力,激发学习兴趣,促进师生情感交流,让学生在宽松、趣味、有启发的情境中进入最佳学习状态,而运用现实生活材料、实验实习材料、科学史、设疑等形式引入,不但增强了课堂活力,而且使课堂引入实施策略得到了优化。关键词:课堂引入;激发兴趣;实施策略;课堂活力一、课堂引入的功能1.集中注意,调节情绪注意是一种心理特性,任何生理过程的发生和进行都离不开注意的伴随。在正常情况下,注意力使我们的心理活动朝向某一事物,有选择地接受某些信息,而抑制其他活动和其他信息,并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而,良好的注意力会提高学习的效率。情绪可以影响和调节认识的过程,心情好、情绪适宜的状态下学习,则思维敏捷、动作迅速、协调、准确。而在心境低沉、抑郁或情绪体验淡漠状态时,则思路闭塞、动作迟延,更说不上创造性了。学生在课前可能从事各种各样的活动,所以在刚开始上课时,其兴奋点可能还沉浸在刚才的活动之中,或情绪处于抑郁状态,而精彩的导入,却能使学

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