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如何管理好课堂秩序教师实习体会范文仅供参考，自行编辑使用如何管理好课堂秩序教师实习体会一、管好纪律差的学生一个班级，总有纪律差的学生，先从纪律最差的同学抓起，以点带面，可以促进全班纪律好转。学生不守纪律的原因很多。比如学习目的不明确，基础薄弱，对学习不感兴趣；不理解纪律要求，上听不懂或吃不饱，师生关系不好，自制力差等，都可能产生一时或长期的不守纪律。这些原因在学生身上也许几种并存，但必有一种在起主导作用。为了解决问题，必须找到主要原因，对症下药。对待这些学生，不能嫌弃、疏远，而要尊重、亲近，用爱心与真情感化他们。用家访的形式，与家长紧密联系，共同配合才能转化这些学生。二、明确堂常规要求。要结合本班情况制定班级学习制度、纪律要求等。有了目标，学生自我约束有方向，自我管理有可循。比如把堂常规要求分几个环节。前要把学习用品放在指定的位置，预备铃响后要迅速进入教室，安静坐好；上专心听讲，要说话先举手，堂上的一切行为都要符合常规要求。表扬是堂管理的常用策略，对学生细微的进步都要加以表扬。既要口头表扬，又要设计纪律评比的大表格，让学生在堂里得到的红花或红星
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