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在音乐教学中的玩作文范文仅供参考，自行编辑使用在音乐教学中的玩作文“同学们都会拍球吧？”“怎么拍？”（只有右手动作）“注意手指要弯曲，手心向下，有弹性！”我与学生们一起“拍球”。目的是引导学生在模仿的同时掌握我所要求的要点。“好，下面我们拍点花样出来。像老师这样中间拍一下，左边拍两下，右边拍两下，空中弹一下，一共几下了？”（六下）“好，老师把刚刚的拍球路线画在黑板上。”我及时板书，内容就是6/8拍的指挥图示。“请同学们边看黑板的图示，边和老师拍球。”“右手会拍的请举手。”“真好！再给你们一个任务，用左手反过来拍。对！也就是与右手相对着拍。”我及时地把指挥图示反过来呈现在学生面前。一时间，孩子们在我的领导与引导下，从右手拍到左手，再到双手对称拍，好不热闹。渐渐地，我从口数节拍“1、2、3、4、5、6”变成了哼唱刚刚学过的6/8拍的晚风，于是孩子们才恍然大悟，原来我们在给自己指挥呀！指挥图示的教学，一直是音乐教师比较头痛的内容，既使孩子们有乐动的天性，可一涉及到画图示，也会百般的无趣与错误频出，更别提让他们
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