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三岁前小儿教养大纲(总9页).doc

三岁前小儿教养大纲(草案)三岁前是小儿体格和神经心理生长发育的重要时期。从初生到两岁是小儿脑发育最快时期,其大脑的基本生理特点已与成人近似,也就是说具备了接受教育的条件。从出生起就不断接受对外界刺激,小儿的感知觉、动作、认识能力、语言和思维、想像就不断产生和发展,因此早期教育对小儿的智力发展极为重要。 托儿所教育工作的任务,就是要培养小儿在德、智、体、美方面得到发展,为造就体魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础,为此:要发展小儿的基本动作,进行适当的体格锻炼,增强儿童的抵抗力,提高婴幼儿的健康水平,促进身心正常发展。 要发展小儿模仿、理解和运用语言的能力,通过语言及认识周围环境事物,使小儿智力得到发展,并获得简单知识。 要进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。要培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美的观念。三岁前小儿集体教养原则一、教养工作必须从小儿生理心理特点出发,集体教育和个别教育相结合。对一岁以内的小儿,进行个别教育,一岁至二岁小儿仍应以个别教育为主,但可以分小组短时间地进

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