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三年级上册语文教案:掌声【教材剖析】掌声是苏教版中小学语文三年级上册第七单元的一篇课文。翻开这篇课文,我首先重复朗诵课文,了解到主人公小英因为一条腿残疾而忧郁自卑,一次演讲课,同学们给了她两次掌声,使她从此鼓起了生活的勇气。我把自己当作小英,当作小英的同学,当精选作文章的作者,在一遍遍地朗诵中,逐步心得到这平庸的掌声暗地里所孕育的不平庸,这掌声是同学们对小英发自心田的鼓舞和赞扬。我被这掌声感动了。为了帮助自己理解教材,我又查阅了与这篇课文相关的大量资料。比如作者董保纲原创文章生命的掌声,还有教师们对这篇文章的个性解读等。【学情剖析】语文课程规范指出,中年级的浏览教学要能够引导学生“联络上下文,领会课文中关键词句在表情达意方面的作用”,“能初步把握文章内容,领会文章表达的思想感情”。三年级上学期处在中年级的起步阶段,把握主要内容、理解词语、领会情感等要求要相应降低,要奇妙地提供帮助,让学生跳一跳摘桃子。三年级的学生只有八、九岁,文章的主人公小英是一个自卑忧郁的残疾小姑娘,而关键事件鼓掌,又是大家相熟到了快没有感觉的事情,这无疑为掌声的教学增加了很大难度
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