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三年级下册数学学业检测计划一、检测的目标“检测的目的是为了全面考察学生的学习过程，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。同时检测也是教师反思和改进教学的有利手段”。为更好的实施新课程教学理念，促进学生综合素质的全面发展，制定本检测计划。二、检测的原则1、以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程。2、检测内容的多维化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合检测。3、检测方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程评价。三、检测的内容从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价。其主要内容包括基础知识、动作技能和学习情感三个方面。其中基础知识包括知道、理解、掌握和应用四个层次，分口试、笔试两部分；动作技能主要考查学生动手操作能力；学习情感重点考查学生的学习态度和学习习惯等内容。1、基础知识检测基础知识主要采用口试和书面考试的形式。口试部分让学生针对应用题用完整的数学语言来表示解题过程。笔试部分设计在一张试卷上，分基础
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