教学反思与教师成长的关系论文范文仅供参考，自行编辑使用教学反思与教师成长的关系论文摘 要：教学质量的高低体现在教师方面, 除了教师职业道德素质及个人专长之外, 持续性的教学反思也非常重要。本文辩证分析教学反思对教师成长的影响因素, 试图为高职院校教师找到各专业、各课程相应教学反思的策略, 使教师的教学反思更趋理性化, 同时使课堂教学质量得以提升, 为我省培养更多优秀的医学人才。关键词：教学反思; 课堂教学质量; 高职院校;教学反思是教师围绕整个教学过程 (教学前、中、后) 对自身教学情况进行分析、评审、批判和总结及调整, 从而不断改进教学方法, 适时适度应用教学手段, 以达到更好的教学效果, 进一步促进职业成长的过程1。例如, 教师计划在这门课上教学生学习什么, 打算用哪种教学方法将知识传递给学生, 有没有其他解决方案。1 教学反思的内涵什么是教学反思现代职业教育在专业发展、课程建设及教学改革等方面融入了“诊改”的思路, 教学反思就是教师对教学过程、育人过程的“诊断、改进”, 即诊改过程。总的来说, 教学反思是教师思考自己的教育
