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单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 【最新】八年级生物基因控制生物 的性状2课件 1 第二章 生物的遗传和变异 w第一节 基因控制生物的性 状学习目标： 1、举例说出生物的性状，区分不同种性状 和相对性状。 2、理解生物的性状是由基因控制的。 3、关注转基因技术给人类带来的影响。 【最新】八年级生物基因控制生物 的性状2课件遗传 : w 龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞 w 种瓜得瓜，种豆得豆 亲子间的相似性。 金丝猴的后代还是金丝猴 梅花鹿的后代仍然是梅花鹿 【最新】八年级生物基因控制生物 的性状2课件变异： w一猪生九仔，连母十个样。 亲子间和子代个体间差异。 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 【最新】八年级生物基因控制生物 的性状2课件单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 【最新】八年级生物基因控制生物 的性状2课件 5 观察几种生物性状 豌豆的形状 番茄的颜色 兔毛的颜色 鸡冠的形状活动一：人体性状大搜查 以小组为单位分工合作，开展活动 ，将结果写 到纸上，小组代表汇报活动结果。 w例如： 性状 表现形式 有无耳垂 - 有 、 没有 【最新】八年级
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