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关键词:农业高专教育 农业高职教育 比较研究党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,我国是个农业大国,8亿农村人口占全国人口62%,农业落后,农村区域广而偏远,农民科技文化素质低,贫困地区仍占一定比重,可见实现全国小康社会的重点、难点都在农村。要促进农村经济快速发展,农民尽快致富奔小康的关键在于用现代农业科学技术武装传统农业,尽快提高广大农村、农民的科技素质。这就要求我们农业高职高专教育承担起为农业、农村一线培养数以千万计的农业高职人才的重任,为建设小康社会做出应有的新贡献。总结(summary)(summary)建国以来农业高专教育历史经验教训,研究目前农业高职教育发展面临的新形势、新任务,探索内在规律,对于承担这一历史性任务具有重要的现实意义。一、农业高专教育的历史回顾与农业高职教育的兴起1农业高专教育历史的简要回顾建国前,我国农林高专教育规模虽然不大,但在高等农林教育中还占有一定比重,最高时达到19.4%,到建国初下降到9.3%(引自中央教育行政学院编写的高等专科教育研究)。建国以来,我国农业高专教育为发展农村经济做出了很大贡献,但总体上一直处于
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