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精选优质文档-倾情为你奉上圆的面积评课 意见 圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念来说，进入了一个新的领域。因此，通过对圆有关知识学习，不仅加深学生对周围事物的理解，激发学习数学的兴趣，也为以后学习圆柱，圆锥和绘制简单的统计图打下基础。听了蒋老师讲的圆的面积一课，深受启发，感觉课讲的很成功。由于蒋多次深入钻研教材，可以说准确地理解教材编写意图，跳出教材，对传统的课堂结构进行大胆的改革，把的主导作用和学生主体作用紧密结合起来，强化互动、学生实验操作推理验证，对提高学生素质和培养学生的创新意识与实践能力具有一定的作用，取得了较好的效果。我认为主要有以下几方面的亮点：一、转变角色，改善行为。在实施新课程的背景下，在“以发展为本”的课堂中，“的职责现在已经越来越少地传授知识，而是越来越多地激励思考；他将越来
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