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精选优质文档-倾情为你奉上习作7教学目标：1 认识“辜、铸、佞”，理解对联的意思。2 写好全包围、半包围结构的字。3 读读背背词语。4 学写请假条。教学重难点：写字有方；学会写请假条。教学准备：1 收集古诗资料。2 小黑板。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、教学第一题:学和用1.第一部分。（1）录像显示：岳飞墓和对联。（2）学生查字典。（3）指名说所查找的答案。2.第二部分（1）请学生说说查找到的资料的内容以及是通过何种方式获取的。（2）再指名读对联，说说感受。二、教学第二题:写字有方1.认识要写的字。2.提问：它们分别是什么结构的字？3.如何才能写好它们呢？4.指导观察。5.学生练写钢笔字，教师提示握笔方法和坐姿，巡视指导。6.展示写得好的学生作品，并指出描、临过程中存在的一些共性问题，及时进行矫正性训练。第二课时一、 教学“读读背背”1. 学生自由读词语，不认识的字可以查字典或问老师。2. 教师范读，学生自由读。3.
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