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梦想的力量的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用梦想的力量的评课稿听了蒙老师上的梦想的力量这一课。从这节课中看到，高效课堂的教学模式，我们的学生是灿烂的，我们的老师是灿烂的，我们的课堂也是灿烂的。这节课灿烂在理念的新颖。蒙老师是这样做的，从课堂上看，孩子们真地读进去了，他们走进了文本，走近了瑞恩，走近了瑞恩身边的人，也走进了自己的心灵。这是我要说的理念新颖的第一点。蒙老师从文本出发，抓住重点词语，让学生板书，导入新课自如，体现了把黑板留给学生。理念新颖还表现在对略读教材的处理上。略读教材是用来干什么的？我个人以为就是运用精读课文中学来的方法自读，这堂课的教学正是这样做的。从预习到课堂上的读我们的孩子完全是自主地读，他们能自觉地运用精读课文的方法，如一个孩子对“执着”一词的品析，品析得多么到位啊，联想又是多么丰富啊！灿烂在目标的简明。崔峦先生提出要“简简单单教语文”，所谓简单，我的看法是就是要集中目标，不要搞繁琐哲学。这节课的目标就两个，一是运用精读的方法自读课文，二是使学生受到思想的启迪、情感的陶冶。老师只是在关键的时候作点拨、总结归纳，
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