温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7578010.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（棉鞋里的阳光教学设计(共54页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
棉鞋里的阳光教学设计范文仅供参考，自行编辑使用棉鞋里的阳光教学设计1教学目标、认识“棉、照”等个生字。会写“妈、奶”等个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学准备生字词语卡片，投影部分句子。教学课时课时。教学设计第一课时教学重点读通课文，认读生字新词。教学步骤一、揭题激疑小朋友，今天我们要来学习一篇新的课文：棉鞋里的阳光自己读读课题，你有什么疑问吗？怎样才能解决我们心中的疑问呢？（读课文，课后查资料）学贵有疑，揭题激疑，激发学生读书的兴趣；并通过引导让学生了解方法，为提高学生的学习能力打基础。二、感知性阅读，学习生字词、自由读课文：借助拼音读准字音。、再读课文：找找藏在课文中的生字宝宝，用圆圈圈出来。、和同桌读读你找到的生字宝宝，做做小老师听听同桌读对了吗。、四人小组读课文：划出生字宝宝在课文中组成的词语朋友，读一读。、全班交流：把你认为原来读不好，经过努力读好的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
