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精选优质文档-倾情为你奉上教育心理学复习资料（不定期更新）第一章 教育心理学概述第一节 基本内涵研究对象&内容：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。 是应用心理学的一种，同时又是教育学和心理学的交叉学科。 学习心理是教育心理学的核心。教育心理学的作用：对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体来说包括：a.帮助教师准确的了解问题；b.为实际教学提供科学的理论指导；c.帮助教师预测并干预学生的行为； d.帮助教师结合实际教学进行教育研究。第二节 发展一、 初创时期（20世纪20年代以前）世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年出版的卡普捷列夫的教育心理学。1903年，桑代克出版教育心理学该书奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立，教育心理学由此成为一门独立的学科，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。二、 发展时期（20世纪20年代到50年代末）1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。三、 成熟时期：学科体系基本形成（20世纪60年代至70年代末）四、 完善时期（
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