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精选优质文档-倾情为你奉上28067小学教学心理与设计复习知识点第一章 教育心理学概论（一）教育心理学概念1. 识记：（1）教育心理学研究对象:一、教育心理学应以学校情境中教育过程的心理现象及其规律为研究对象，而不是研究一切教育领域中的心理现象。二、学校教育过程中的心理现象既包括学生学的心理活动，也包括教师教的心理活动。三、在学与教的心理活动中，教育心理学应当以学生的学习生活及其心理发展变化规律为研究主体对象。四、要密切结合教育过程来探讨、揭示学与教的基本心理规律。五、教育心理学的研究还必须考虑到与教育者和受教育者所处的社会文化发展条件，不能孤立地或仅限于学校背景下对学与教中的心理现象进行描述，对教育心理学规律的探索应放在社会文化发展的背景下来考虑。（2） 教育心理学定义：研究在一定社会文化背景下，学校教育情境中学生的学与教师的教的基本心理活动规律的科学。（3）心理学与教育结合的发展阶段：一、哲学心理学与教育的结合：它使教育研究找到了心理学理论基础或教育需要心理学。二、科学心理学（实验心理学）与教育的结合：使之产生或成为了一门独立的学科。三、
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