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精选优质文档-倾情为你奉上我是班级值日生教学内容分析：今天我值日是道德与法治第二单元我们的班级中的第3个话题，引导学生从自己的班级生活出发，认识和了解班集体并体验集体生活的愉快，增强集体荣誉感和主人翁意识。以学生最熟悉的班主任、同学为切入口，由为班级争荣誉到当好值日生，再到为班级管理建设出力，步步深入，符合低年级儿童的认知规律.学情分析：由于二年级的小学生以前倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，故集体卫生意识淡薄，具有纸屑、果皮等垃圾乱抛、乱扔的陋习；虽多数小朋友已有幼儿园集体生活的体验，但他们不再有保育老师，打扫卫生的步骤及其要求还不甚了解。再加上上一年级以后，每天下午班里有小饭桌辅导的学生，还没有机会开始干值日，多数情况下都是老师自己打扫卫生，所以很多同学根本不知道值日生的一些具体职责。教学目标：认知目标：1.了解值日生的工作职责。2.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。3.在参与集体劳动时，学会分工与合作。情感目标：愿意当好值日生，以当好值日生为荣, 建立真正的主人翁责任意识。行为目标：协助班主任管理好班级的
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