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精选优质文档-倾情为你奉上神经调节和体液调节的关系教材分析神经调节和体液调节的关系是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物必修3稳态与环境中第2章第3节的内容。是在学习了第1节通过神经的调节和第2节通过激素的调节基础上的再学习。这一节主要以人体体温调节和水盐调节为例，重在说明神经调节和体液调节的关系。学情分析高二学生在上节课中学习了“通过激素的调节”，知道动物和人体的生命活动是受神经-体液调节的。这是学习本节内容的基础，学生对激素的调节认识之后，再学习神经调节与体液调节的关系，这样更有利于学生学习动物和人体生命活动调节的机制，准确把握神经-体液调节的关系。教学目标1.知识与技能: 简述神经调节和体液调节的特点。 说出神经调节与体液调节间的协调关系。2.过程与方法: 描述体温调节、水盐调节。举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。3.情感态度与价值观: 认同毒品的危害,远离毒品。教学重点和难点1.教学重点 神经调节与体液调节的协调。2.教学难点 人体的体温调节与水盐调节的分析。
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