温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7626222.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(二次根式乘法教案(共3页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上二次根式的乘法教案教学目的知识与技能: 1、使学生掌握二次根式乘法法则1、使学生掌握积的算术平方根的性质:(a0,b0)。2、使学生会用积的算术平方根的性质对式子进行化简。3、使学生掌握=a(a0),并能加以初步应用以化简二次根式。过程与方法:通过猜想,体验探究二次根式的乘法法则,实践应用,巩固法则情感态度价值观:培养良好的学习习惯,体验成功的喜悦重点:会利用积的算术平方根的性质及简单的二次根式的乘法运算公式对一些式子进行化简。难点:二次根式中乘法与积的算术平方根的性质的关系及应用。教学方法:运用类比的方法,学习二次根式的乘法与积的算术平方根公式,并采用从具体到抽象的方法增强学生对两公式的理解。教学过程:一、创设情境一块正方形的木板面积为200 ,已知 你能不用计算器以最快的速度求出正方形木板的边长吗?二、质疑猜想让学生计算,由学生总结(1)(2)两式均相等。教师提出问题:三、体验(操作、探究)组织学生
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。