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精选优质文档-倾情为你奉上龙文教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 教师: 学生: 日期: 礼拜: 时段: 课题声现象学情分析教学目标与考点分析1声音的产生2. 声音的传播3.声音的特征教学重点难点声音特征的影响因素教学方法讲授法、讨论法、练习法教学反思 1.知识点第一节：声音的产生与传播知识点一：声音的产生1.定义：声是由物体的振动产生的，振动可以发声2.理解：一切发声的物体都在振动声音是由物体的振动产生的发声物体停止振动，发声也停止3.难点：一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。例如：风声、雨声、读书声、声声入耳。 “振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，声音也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。转化法：借助其他工具将不易直接观察到的现象转化放大为易于直接观察的现象的方法。 用转化
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