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精选优质文档-倾情为你奉上圆柱体积公式的推导（教学设计）三亚市第三小学 王明程教学目标1、 引导学生通过观察、猜想、验证等数学活动理解圆柱体积计算公式的形成过程并能运用其解决简单的问题。2、 感受转化的数学思想对解决数学问题的策略。3、 培养学生的语言表达能力及归纳、总结的习惯与能力。教学重点掌握圆柱体积的计算公式，并能运用它解决简单的相关问题。教学难点能利用转化的数学思想验证经过观察作出的圆柱体积计算公式的猜想。教学过程活动1：温旧导入，初步感知转化思想。出示装满沙子的圆柱体并提问：谁能计算出这些沙子的体积吗？如果老师把圆柱体中的沙子倒入旁边的这个长方体容器中，可以计算出沙子的体积了吗？为什么呢？从而导出：长方体体积=长X宽X高=底面积X高。如果这是一堆很大很高的圆柱体沙子，我们还能这么做吗？有什么方法可以直接计算出它的体积吗？我们这节课就一起来探讨这个问题。（板书课题：圆柱体积的计算）活动2：观察、对比、发现归纳。课件出示一组（4个）等高不等底的圆柱体。要求：认真观察并说出您的发现（根据学生的实际表现情况可
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