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精选优质文档-倾情为你奉上圆的面积的教学设计(初稿)广东省佛山市顺德区嘉信西山小学 陈光普教学内容:北师大版数学六年级上册第1618页的圆的面积。教学目标:1、了解圆的面积的含义,经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积计算公式。2、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。3、在估一估和探究圆面积公式的活动中,体会“化曲为直”的思想,初步感受极限思想。教学重难点:1、极限思想(化曲为直)的理解。2、运用转化思想进行面积公式推导。教学过程:一、创设生活情境。提出问题:喷水头转动一周可以浇灌多大面积的农田?(出示P16中草坪喷水插图)师:请同学们观察这幅插图,说说从图中你能发现数学知识吗?学生观察并讨论,然后指名回答。师:同学们说得很好。请大家说说这个圆形的面积指的是哪部分呢?师:今天这节课我们就来学习如何求喷水头转动一周浇灌的面积有多大。(板书:圆的面积)二、探究思考,解决问题
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