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浅析书法课美育功效的表现论文范文仅供参考，自行编辑使用浅析书法课美育功效的表现论文本文MKM陈册 单位：重庆理工大学人文社会科学学院自然的意趣意识“形式即我的个性”（马克思语），书法的“个性”是艺术的和自由的。书法的象形性，历代的书法家们总是以艺术的想象力赋予书法很多合理的比喻。如把“横”、“竖”两画分别喻为“如孤舟之横江诸”，“若春笋之抽寒谷”。梁武帝形容萧子云的书法为“书如危峰阻目，孤松一枝，荆可负剑，壮士弯弓，雄人猎虎，心胸猛烈，锋刃难当”；还有人比喻书法为“舞女低腰，仙人啸树”。这是一种很美的眼光和美的关怀。在古人许多优秀的行、草墨迹作品中，一行行上承下接的书写，大小、长扁、正奇、笔画粗细、曲直变化中的相互照应意识；行与行之间的顾盼、借让意识，十分生动。书写中的艺术意识，是特殊的意趣意识。连接意识，使字与字间，行与行间产生了丰富的美感效应，这不仅使单个字整体化、鲜活化，而且使一行一篇气韵生动，更具有丰富的表现力。书法艺术追求气韵的生动表达。老子用“冲气”说明万物的变化，孔子用“血气”说明人的修养，庄子称“人之生也，气之聚也；聚之则生，
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