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浅析书法课美育功效的表现论文范文仅供参考,自行编辑使用浅析书法课美育功效的表现论文本文MKM陈册 单位:重庆理工大学人文社会科学学院自然的意趣意识“形式即我的个性”(马克思语),书法的“个性”是艺术的和自由的。书法的象形性,历代的书法家们总是以艺术的想象力赋予书法很多合理的比喻。如把“横”、“竖”两画分别喻为“如孤舟之横江诸”,“若春笋之抽寒谷”。梁武帝形容萧子云的书法为“书如危峰阻目,孤松一枝,荆可负剑,壮士弯弓,雄人猎虎,心胸猛烈,锋刃难当”;还有人比喻书法为“舞女低腰,仙人啸树”。这是一种很美的眼光和美的关怀。在古人许多优秀的行、草墨迹作品中,一行行上承下接的书写,大小、长扁、正奇、笔画粗细、曲直变化中的相互照应意识;行与行之间的顾盼、借让意识,十分生动。书写中的艺术意识,是特殊的意趣意识。连接意识,使字与字间,行与行间产生了丰富的美感效应,这不仅使单个字整体化、鲜活化,而且使一行一篇气韵生动,更具有丰富的表现力。书法艺术追求气韵的生动表达。老子用“冲气”说明万物的变化,孔子用“血气”说明人的修养,庄子称“人之生也,气之聚也;聚之则生,
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