温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7640329.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(浅析多媒体在初中思想品德教学中的运用(共4页).docx)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
浅析多媒体在初中思想品德教学中的运用范文仅供参考,自行编辑使用浅析多媒体在初中思想品德教学中的运用一、多媒体技术的应用带给初中政治教学活动的新景象 多媒体应用到初中政治教学活动中,给初中政治教学活动带来了新景象,扩宽了初中政治教学活动发展的空间和余地。综合多媒体技术在教学中的实践活动,其具有明显的自我特点:图文交融生动,营造了视域开阔、宽松、活泼、互助的教学学习情境,大大提升了学生的参与度;多样化形式组合,能够抽丝剥茧凸显并化解重难点;获取信息渠道多元化,重构了学生的知识面;优化信息组合丰富信息内涵,构建了多途径的学习平台。多媒体技术的这些优点在初中政治教学活动中发挥得淋漓尽致,也使得政治学科的内在特性彰显一览无遗,主要从以下方面进行解读:1.形象性和可操作性吸引学生学习的注意力。初中生处于少年时期,他们的思维结构和思想观念还处于不断完善和发展阶段,对社会事物未能够进行正确判断和分析,性情不定性总是对新颖的事物充满了好奇和挖掘的动力。基于对初中生这样的身心发展特点考虑,在初中政治教学活动中营造一个符合初中生身心特点以及初中生预期需求的教学学习情境,才能够让
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。