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浅议工程认证背景下的测控专业机械类课程教改研究论文范文仅供参考，自行编辑使用浅议工程认证背景下的测控专业机械类课程教改研究论文一、引言测控专业的机械类课程主要包括工程制图、精密机械设计基础和仪器制造工艺学三门课程。其中工程制图(40学时)和精密机械设计基础(56学时)属于学科专业基础课，前者主要是培养学生绘制和阅读工程图样的能力，后者使学生学会分析精密机械常用机构和零部件的结构、原理及性能特点，掌握精密机械设计的基础理论知识和设计计算方法等。仪器制造工艺学(40学时)是专业平台课，其主要任务是使学生掌握制定仪器加工和装配工艺规程的能力，能够解决生产过程中的工艺问题。这三门课程是测控专业的主干课程，课程内容的掌握和工程实践能力的提高直接关系到学生能否具备扎实的专业基础知识以及综合的工程素质，今后从事相关工作带来重大影响。国内很多高校的学者为提高机械类课程的授课效果开展了教育及教学方法的研究与探索。鲁进等提出了针对精密机械设计基础课实施兴趣教学的策略。周建民提出了精密机械与仪器设计课程考试的改革探索。周怡林等提出了测控专业精密机械课程设计的
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