浅谈高中物理案例教学法的应用范文仅供参考，自行编辑使用浅谈高中物理案例教学法的应用1.设计高中物理课程在目前的教学当中,并没有取得太大的成果,很多工作都没有实现理想的目标。案例教学在应用过程中,首先要设计出一个合理的方案,例如在何时切入案例,何时进行总结,何时让学生讨论等等。在设计阶段,最重要的就是案例选择、课程组织和教学设计三个方面的工作。第一,案例选择要符合当堂课程,不要总是抱有长效机制的心理,首要目标就是让学生通过案例充分理解知识;第二,在课堂组织上,可以分组讨论,也可以学生和教师共同讨论,这主要取决于知识的难度;第三,教学设计要符合课程时间安排,一节课四十分钟,要突出重点,也要进行案例分析。2.实施进行行动研究一方面,高中物理课程的难度较高,案例教学的实施阶段是决定学生在课堂中能否学到知识的重要过程。例如,在追寻守恒量的案例教学中,尽量选择一些耳熟能详的案例,虽然案例老旧,但可以让学生更好地理解。另一方面,教师也可以选取近代获得的科研成果,这样既开阔了学生的视野,同时又帮助学生获得了更高层次的理解能力。追寻守恒量的教学过程
