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浅谈让两极分化消失在信息技术课堂的几点策略论文范文仅供参考，自行编辑使用浅谈让两极分化消失在信息技术课堂的几点策略论文中等职业教育随着我国近几年对专业技能型人才的需求的增加越来越被重视， 这无疑给长期被忽视的中职学校的发展带来难得的发展机遇，所以，最近几年中等职业学校的发展规模和招生人数都在不断发展， 学校的教学条件和硬件设备也在不断地改善。但是，这里需要中职学校更加关注的是学校的教学发展。我们常说：教学是学校发展的生命线。教学质量的高低不仅仅会影响到学生的素质， 也是整个社会对于学校评价的主要参考指标。从中职学校的教学状况来看， 因为承受传统教育思想的影响， 大多数进入中职学校的学生是在中考中成绩未达到普通高中录取分数线的学生， 这就意味着虽然中职学校在当前的发展形势下生源数量有了一定的改变， 但是生源的质量并没有明显的变化，所以，在中职学校教学中压力依然非常大，这其中最明显的问题之一就是学生出现的两极分化问题。从问题出现的趋势来看，在中职二年级是最为明显的一个阶段， 这一趋势比初中阶段更为明显。那么，应该如何来解决中职学校学生的两极分化问题呢? 笔者现
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