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浅谈音乐课堂中的导课范文仅供参考，自行编辑使用浅谈音乐课堂中的导课导入新课是音乐课堂教学的一个重要环节。好的导课能强烈地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，开拓学生思维，使学生在新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态，为新课教学创造良好的开端，提高课堂效率。音乐课堂教学导入的方法很多。如、复习导入法、问题导入法、游戏导入法、谈话导入法、律动表演导入法、谜语导入法、故事导入法、情境导入法等等。下面结合我的几节教学实例，简要地谈一谈我对导入技巧其中几种设计的浅显感悟。一、新课导入的常用方法1、故事导入法故事导入，就是根据教学内容的特点和需要，有针对性地讲一些与课本内容有联系的寓言深刻、轻松活泼、鲜为人知、扣人心弦的故事，如音乐记载的音乐家的轶事等。如在教学贝多芬第九交响曲（合唱）一课时，我先讲述：在1824年5月7日，维也纳凯伦特纳托尔剧院，贝多芬第九交响曲的首演音乐会隆重举行！这次演出可谓盛况空前，久违的欢呼、久违的热烈，重新回到贝多芬的周围。当整部作品演奏完毕之后，出现了很多令人惊异的场面，或许这是我们这代人一生都难以看到的
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