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精选优质文档-倾情为你奉上信息技术应用于化学课堂教学的反思湖南省永州市第六中学 张花美 电话： 摘要: 目前，信息技术广泛应用于化学课堂教学，与传统教学模式相比，具有 无可比拟的优越性。它在课堂中的应用使教师们倍感轻松，但所取得的教学效果并不十分理想。 关键词: 信息技术 化学课堂教学 心理学家研究表明，人体感觉器官中，视觉对记忆的贡献为25%，听觉占15%，而视觉听觉并用时大脑记忆效率高达66%，实验证明记忆效率与参与记忆的感觉器官数量在一定程度上存在正比关系。目前，信息技术广泛应用于化学课堂教学，与传统教学模式相比，具有无可比拟的优越性。多媒体生动形象的画面，个性的声音，简约而工整的文字，从各个方面刺激着学生的感官，这无疑为优化教学、提高教学质量创造了有利条件。信息技术在课堂中的应用使教师们倍感轻松，但所取得的教学效果并不十分理想。本文就个人的教学经验谈谈信息技术应用于化学课堂教学的几点反思。一、认真准备课堂素材 课堂教学的效果与课前准备密不可分，要想保证教学质量，课前必须做好充分的准备。目前，网络上的化学教学资源浩
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