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精选优质文档-倾情为你奉上太空“清洁工”教学设计教学过程：专心-专注-专业谈话：同学们今天这堂课你们发现有什么特别的地方？预设：罗老师上的；有很多老师听；还有五1五 2班的同学共同上课。所以啊，罗老师和这么多老师都要来看看我们五1班和五 2班的同学各有什么优点，各有什么特点？一、激趣揭题，唤起学习兴趣1、欣赏太空景色师：同学们，你们知道在这美丽而神秘的太空中有什么呢？（星云、星系、星星、人造天体、太空垃圾，黑洞是否存在还是个谜 ,看来好多同学都是科学迷，大家一定很有兴致）那今天我们要学习的课文2、揭示课题：太空“清洁工”。（板书）齐读课题，读了课题，你们有疑问产生吗？3、质疑：古人说：“小疑小进，大疑大进。”提问题能促使我们不断进步，但更重要是，我们要靠自己读书来解决问题。二、解疑，体会语言生动、准确1、翻到课本162页，谁能用文中一句话告诉
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