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精选优质文档-倾情为你奉上四年级下册小数点移动引起小数大小的变化教案教学内容：小数点移动引起小数大小的变化P43P45教学目标：1、理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。2、能运用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实际问题。3、通过总结规律的过程，培养观察比较、概括的能力。教学重难点重点：发现并掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律。难点：理解小数点位置的移动为什么会引起小数大小的变化。教学准备多媒体课件。教学过程一、导1、复习旧知（1）比较下面各组小数的大小。0.26和0.260 1.500和1.5 1.42和14.2 50.2和5.02。（2） 学生独立完成，请同学回答，并说明理由。（3） 引导学生进行总结。在一个小数的末尾添上或去掉“O”，不改变数的大小。原因在于没有移动小数点的位置。而后两题，因为小数点的位置发生了移动，所以数的大小也发生了改变。2、导入新知小数点位置的移动，会导致小数的大小发生怎样的变化呢？今天我们就来研究小数点
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